PENERAPAN SKS DI SMA, SIAPKAH?

Oleh: Wiyanto, S.Pd*

Perkembangan pendidikan kini tidak lagi dipandang sebelah mata, selain peningkatan kualitas guru dengan tuntutan guru wajib memiliki sertifikasi pendidik sebelum tahun 2014, saat ini juga banyak sekolah yang melaksanakan program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) yang pada akhirnya nanti menjadi sekolah bertaraf internasional (SBI). Kendati saat ini keberadaan RSBI menjadi pro kontra di kalangan masyarakat dan saat ini juga menunggu keputusan akhir dari Mahkamah Konstitusi tentang ...

keberlangsungan program tersebut, namun banyak sekolah yang tetap semangat dengan adanya program SBI ini.

Kelebihan SKS

Salah satu pasal dalam Permendiknas Nomor 78 Tahun 2009, pada bagian Kedua pasal 4 butir 2 tertulis bahwa SBI menerapkan sistem kredit semester untuk SMP, SMA dan SMK.  Hal ini tentu menjadi sebuah tantangan baru bagi sekolah-sekolah RSBI tersebut, meskipun belum dianggap sebagai kewajiban bagi sekolah, namun dalam perkembangannya sudah banyak sekolah RSMABI yang mencoba untuk menerapkan sistem yang sudah dipraktekkan di semua perguruan tinggi di Indonesia ini.

Alasan sekolah yang menerapkan SKS ini adalah karena mereka percaya bahwa di masa yang akan datang sistem SKS ini akan menjadi kewajiban bagi sekolah-sekolah di Indonesia, sehingga mau tidak mau mereka tetap melaksanakan sistem ini kendati panduan maupun pedoman yang baku belum diterbitkan oleh pemerintah.

Bila kita berbicara tentang SKS maka kita akan merujuk praktek dan penerapanya seperti apa yang dijalankan di perguruan tinggi, yaitu mahasiswa bebas memilih mata kuliah dan jumlah SKS yang dikehendakinya, namun adakalanya apabila mahasiswa tidak memenuhi indeks prestasi komulatif (IPK) yang memadai maka mahasiswa tersebut hanya akan mendapatkan jatah SKS yang sesuai dengan kemampuan belajarnya tersebut. Selain itu sistem SKS memungkinkan mahasiswa cerdas untuk bisa lulus lebih awal dibandingkan dengan mahasiswa yang biasa-biasa saja dalam belajarnya. Akan tetapi, bisakah sistem SKS murni seperti yang dipraktekkan di perguruan tinggi dapat dijalankan bagi siswa setingkat SMA?

Mengubah sistem pendidikan memang tidak mudah, sistem pembelajaran yang dijalankan di tingkat SMA yang selama ini masih menerapkan sistem kelas dimana siswa yang tidak lulus pada beberapa mata pelajaran tertentu mengakibatkan siswa tersebut tidak naik kelas dan mengharuskan siswa yang bersangkutan untuk mengulang secara keseluruhan mata pelajaran yang pernah di dapatkan pada tahun sebelumnya dikelas yang sama. Hal ini tidak akan terjadi dalam pembelajaran sistem SKS. Siswa hanya mengulang pada materi pelajaran yang memang tidak dikuasainya atau tidak tuntas KKM saja, sementara siswa yang memiliki kelebihan (siswa cerdas istimewa) akan dapat menyelesaikan studi lebih cepat dibandingkan siswa lainnya yang memiliki kemampuan biasa-biasa saja.

Semua Demi Kemajuan

Ada kelebihan dari sebuah sistem tentu juga akan muncul kelemahan dari sistem itu, pro dan kontra tentang penerapan SKS di Sekolah Menengah Atas ini tentu akan terjadi di kemudian hari dan hal ini sudah menjadi  sebuah kewajaran, sebab masih banyak persoalan pendidikan yang belum terselesaikan dengan baik sudah muncul kebijakan lain yang menimbulkan persoalan baru. Namun kita semua harus menyadari bahwa apa yang dilakukan oleh pemerintah semuanya bertujuan positif yaitu demi kemajuan pendidikan nasional.

Dalam prakteknya merubah sistem pendidikan memang tidak mudah seperti membalikkan telapak tangan, sehingga diperlukan strategi dan kesiapan yang matang baik pimpinan sekolah, guru, sarana prasarana pendukung pembelajaran maupun panduan khusus untuk menjalankan sistem SKS ini. Selain itu, diperlukan langkah sosialisasi yang benar-benar memberikan gambaran yang jelas kepada orang tua siswa guna memperkuat pelaksanaan program SKS ini. Jangan sampai orang tua mengatakan bahwa anak-anaknya dijadikan kelinci percobaan sebuah sistem pendidikan.

Memang tidak mudah untuk menjawab tantangan tersebut, akan tetapi di dunia ini tidak ada yang mustahil apa yang tadinya dianggap hanya sebagai angan-angan suatu saat dapat menjadi kenyataan. Tentu saja dengan perencanaan yang matang, penerapan dan evaluasi yang terus menerus dilakukan niscaya program SKS ini pun akan terlaksana seperti yang diharapkan bersama. Pertanyaannya sekarang adalah siapkah sekolah-sekolah SMA di Indonesia ini untuk menerapkannya?

*Penulis adalah Guru (staf pengajar) di  SMA Karangturi Semarang